一篇发表在《科学报告》上的论文指出，ChatGPT在回答各种学科的评估问题时，可能会达到甚至超过大学生的平均成绩。研究还发现，近四分之三的受访学生会使用ChatGPT来帮助完成作业，尽管许多教育工作者认为这是抄袭。
为了调查ChatGPT在大学评估中的表现，Talal Rahwan和Yasir Zaki邀请了纽约大学阿布扎比分校(NYUAD)的32位教授，他们分别教授32门不同课程，为这些教授设定了10个评估问题，并提供了三名学生的意见书。
接着，ChatGPT被要求为这十个问题提供三套答案，然后由三名评分员(他们不知道答案的来源)与学生写的答案一起评估。ChatGPT生成的答案在32门课程中有9门的平均成绩与学生相似或更高。
只有数学和经济学课程的学生表现一直优于ChatGPT。ChatGPT在“公共政策导论”课程中表现最明显，其平均成绩为9.56分，而学生的平均成绩为4.39分。
作者还调查了来自巴西、印度、日本、美国和英国的1601名个人(包括来自每个国家的至少200名学生和100名教育工作者)对ChatGPT是否可以用于协助大学作业的看法。约74%的学生表示他们会在工作中使用ChatGPT。
相比之下，在所有国家，教育工作者都低估了计划使用ChatGPT的学生比例，70%的教育工作者报告说，他们将把使用ChatGPT视为剽窃。
最后，作者报告说，用于识别人工智能生成的文本(gptzero和AI文本分类器)的两个工具分别有32%和49%的时间将本研究中生成的ChatGPT答案错误地分类为人类编写的。
总之，这些发现提供了可以为在教育环境中使用人工智能工具的政策提供信息的见解。
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希望本篇文章《研究发现，ChatGPT在写作方面比大学生表现更好》能对你有所帮助！
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